【摘 要】
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目的：探讨PBL教学法在中医儿科学脾胃病证教学中的应用价值.方法：将延边大学中医学院36名2013级学生设为实验组,将该学院的36名2012级学生设为对照组.为实验组学生采用PBL教学
【基金项目】
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延边大学2015教育教改研究课题
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目的：探讨PBL教学法在中医儿科学脾胃病证教学中的应用价值.方法：将延边大学中医学院36名2013级学生设为实验组,将该学院的36名2012级学生设为对照组.为实验组学生采用PBL教学法进行中医儿科学脾胃病证的教学,为对照组学生采用传统的课堂讲授教学法进行该类疾病的教学.然后评估对两组学生进行教学的质量.结果：与对照组学生相比,实验组学生理论知识测试的成绩及病例分析测试的成绩均较优,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论：采用PBL教学法对学生进行中医儿科学脾胃病证的教学可显著提高其学习成绩.
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