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本文列举了民工子女在初中信息技术课堂上出现的不良现象,分析产生不良现象的主要原因是环境因素造成信息素养低下,并提出了改进的方法,通过将信息技术课特有的养成教育、因材施教、设立奖惩制度与量规评价相结合,引导学生改变不良课堂习惯,提升民工子女信息素养。
浅淡初中信息技术课堂提高民工子女信息素养的研究
【摘 要】
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本文列举了民工子女在初中信息技术课堂上出现的不良现象,分析产生不良现象的主要原因是环境因素造成信息素养低下,并提出了改进的方法,通过将信息技术课特有的养成教育、因
【机 构】
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浙江省绍兴市文澜中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2015年8期
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