产教融合是一种有效的教育模式，强调教学与行业的紧密结合，旨在提高学生的实践能力和职业素养，进而更好地满足行业的需求。在产教融合的背景下，高职畜牧兽医专业课程体系的改革变得尤为重要。该文旨在探讨如何通过产教融合的方式，对高职畜牧兽医专业课程体系进行改革，以提高学生的实践能力和职业素养，为畜牧业的发展提供人才支持。
＜正＞在构建居住小区治理规则的思考和设想（一）和（二）（详见本期刊2023年第5、6期）中，笔者概述了住宅小区治理的法律体系和规则文件的构成，并对住宅小区治理的基础性契约——管理规约以及全体业主实现共同管理的程序性规则——业主大会议事规则的作用和架构、内容进行了阐述。本期将会重点谈谈业主委员会工作规则的构建。
“实用阅读与交流”作为发展型学习任务群突出了实用语文的学习功能。本文以“实用性阅读与交流”学习任务群为例，阐述小学语文大单元教学的策略，分别为：确定单元主题，用任务驱动学习；重构教学内容，以文本串联脉络；创设学习情境，以实践激发语言运用；注重多元评价，以实用展现教学成效。
在小学语文的教学中,更是引入了大单元教学的理念,系统地设计教学的主题和内容,通过情境化的编排,进行阅读式教学。这就要求在教学中,不仅要让学生理解文章的整体框架和内容,还要将碎片化的知识进行整合,将单纯的文字转入情境,以此来培养学生语言表达和逻辑思维等综合能力。但是,在现阶段的小学语文大单元教学中,大部分的教学依然遵循以往的教学思路,即结合课本确定内容,并没有真正实现对学生综合素质进行培养的目的。因
目的 中等强度有氧运动干预用于炎症性肠病干预中对炎症状态及患者疲乏水平的影响。方法 前瞻性选择2021年2月至2022年6月在苏州市立医院就诊的120例炎症性肠病患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组与试验组各60例，对照组采用常规干预，试验组在对照组基础上加中等强度有氧运动干预。比较两组干预前后患者的炎症因子[白细胞介素（IL）-10、IL-33、IL-6]、疲乏水平及健康状态变化。采用多疲
目的：了解重症肾脏病医护人员对营养风险筛查工具的认识及体验，帮助规范临床营养风险筛查，为后续构建针对性的营养风险筛查工具提供参考。方法：运用现象学研究方法，对17名医护人员进行半结构式深度访谈，采用Colaizzi 7步分析法整理访谈资料。结果：提炼出3个主题，医护人员对营养风险筛查工具的认知较为局限；现有工具不能真实反映重症肾脏病病人营养风险；理想的重症肾脏病病人营养风险筛查工具条目建议。结论：
新时代,人工智能跨界赋能网络意识形态治理呈现机遇与挑战并存的现实态势。基于理论、现实与实践三维逻辑,缕析人工智能驱动网络意识形态治理的价值意蕴与路径选择。守正理论基础,梳理马克思主义的理论积淀与时代的科学应答,揭示人工智能与网络意识形态治理契合的考镜源流;审视现实样态,从主流意识形态偏离、资本合谋技术宰制、数据重构遮蔽价值和思想凝聚结构性失衡四个方面探究风险隐忧;创新实践要略,从坚定价值引领、强化
＜正＞“双减”政策是我国中小学全面推行“新课改”后的重要举措之一，其主要目的在于减轻义务教育阶段学生的学业和培训压力，释放学生的自主空间。在“双减”政策的有效推动下，大单元教学也逐渐成为一种主流教学方式。这种教学方式能让学生站在全局的角度了解整个单元内容，建立有效的课文联系，进而大幅提升实际教学效率。教师应当清楚大单元教学的优势所在，结合课程教学的实际要求，系统规划大单元教学模式，提升教学的整体效