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文章采用了情景教学法，把前滚翻作为一种应急技能、一种自我保护的本领进行教学。教师通过“梯度”导入，一步一步地把学生引入学〉-3“陷阱”，学生也在不知不觉中进入角色，既培养了合作、探究的学习意识，又磨炼了意志，学习了本领。
“梯度”导入,让练习步步深入
【摘 要】
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文章采用了情景教学法，把前滚翻作为一种应急技能、一种自我保护的本领进行教学。教师通过“梯度”导入，一步一步地把学生引入学〉-3“陷阱”，学生也在不知不觉中进入角色，既培养
【机 构】
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浙江省宁海县力洋镇初级中学前横分校
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2015年1期
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