【摘 要】
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当前,农村寄宿制学校留守儿童的生活素质教育状况不乐观,尤其一些寄宿制学校留守儿童在校生活条件优越,长此以往他们养成了一种养尊处优,生活自理能力差,个人生活素质急剧下
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划课题“农村寄宿制学校留守儿童生活素质教育现状及应对策略的实践研究”课题研究成果,课题批号:GS[2014]GHB1307
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当前,农村寄宿制学校留守儿童的生活素质教育状况不乐观,尤其一些寄宿制学校留守儿童在校生活条件优越,长此以往他们养成了一种养尊处优,生活自理能力差,个人生活素质急剧下降。再加之学校开设的生活素质教育课程少,内容单一,因此培养农村寄宿制学校留守儿童健全的人格,积极开展生活素质教育显得尤为迫切和需要,留守儿童生活素质教育现状和前景不容乐观,令人担忧。
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