<正> 我国历史上农民起义和农民战争的规模之大,次数之多,是世界历史上少有的。一部中学历史教材,从秦末到清朝,大小农民起义达数百次,前后占去十个独立章节。即使一个课时讲一节,一个学年也要出现十次相同的主题。怎样使学生既懂得农民起义的共同规律,又了解每次起义的特点,达到步步深入,学好农民起义史的目的?本文仅以黄巾起义为例,谈一点体会,供有关同志参考。一、怎样对比各次农民起义,深入浅出地讲好课文? 中国历史浩如烟海,头绪纷繁。对初中学生讲历史,不能漫无边际,贪多求全,而要紧扣教材,进行深入浅出的讲述。怎样才算“紧扣”?我认为不能就课文论课文,应该从课文出发,对比各次农民起义的异同,然后再回到课文,确切、具体、生动地进行讲解。讲黄巾起义,要联系秦末农民起义和绿林赤眉起义。同时,还要照应到后面的课程,对李密、黄巢、