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对南通理工学院大学英语多模态教学现状进行调研,并在此基础上设计了包括多模态教学目标、内容、方法和评价为一体的大学英语多模态教学模式的总体框架,旨在帮助学生提高英语综合能力、多元识读能力和多模态交际能力。
多元识读背景下的大学英语多模态教学模式
【摘 要】
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对南通理工学院大学英语多模态教学现状进行调研,并在此基础上设计了包括多模态教学目标、内容、方法和评价为一体的大学英语多模态教学模式的总体框架,旨在帮助学生提高英语
【机 构】
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南通理工学院基础教学学院
【出 处】
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重庆电力高等专科学校学报
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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2017年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2017SJB1305)
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