【摘 要】
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8月12日，中国石油和化学工业联合会和中国化工教育协会牵头组织了业内大型企业集团人力资源建设及职工教育培训工作研讨会，14家企业集团分享了各自在人才培训方面的先进经验和创新理念。与会者一致认为，行业职业教育要实现转型，应改变职业院校为办学主体的传统局面，而是要以企业办学或企业与职业院校合作办学为主。企业为主体的职业教育是未来我国职业教育发展的重要战略之一。
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8月12日，中国石油和化学工业联合会和中国化工教育协会牵头组织了业内大型企业集团人力资源建设及职工教育培训工作研讨会，14家企业集团分享了各自在人才培训方面的先进经验和创新理念。与会者一致认为，行业职业教育要实现转型，应改变职业院校为办学主体的传统局面，而是要以企业办学或企业与职业院校合作办学为主。企业为主体的职业教育是未来我国职业教育发展的重要战略之一。
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一、转变角色——激发学生的学习兴趣 教师是整个教学活动的主导者和促进者，是沟通学生与音乐之间必不可少的中介和桥梁。所以，音乐教师的角色转变至关重要，将直接对学生的审美情趣、审美意识和审美能力产生影响。教师必须走出“教师中心”“独奏者”的角色，让学生成为学习的主人，给学生一次展示自己的机会：上台当一次音乐老师。学生都有想在别人面前展示自己的愿望，在学生眼里，老师是伟大而神圣的。当学生自己成为老师的
采用新的基于ICT的应用程序 上述所有基于ICT的应用程序在TVET领域中都具有如下优势： 第一，可以超越时间、距离和社会障碍，而且不必要求教师和学习者必须在同一时间出现在同一地点，不同地理位置的学习者可以同步或非同步地获得优质学习经验，而且不限人数。如果用其他方式，这是无法实现的或者会很昂贵。 第二，课程和课件是由专家或者专家团队开发并教授的，在其专业领域内，他们在知识和经验方面都是佼佼者
策划人语：行走在教育的路上，你驻足思考过什么是教育智慧吗？如果你以为一个甜甜的微笑，一句发自内心的赞美，一个温情的拥抱，就能让淘气顽皮的孩子转变过来，你得到的只能是阿Q精神胜利的自我安慰。不，教育智慧不是一招一式。如果你以为琳琅满目的课件、赏心悦目的表演、眼前一亮的设计，足以让课堂满堂生辉，学生因此得到成长，你得到的只能是自我陶醉。不，教育智慧不是雕虫小技。教育智慧也不是某种单一固定的方法。迅猛的
师：小球能滚动出我们熟悉的图形，猜一猜哪个小球行的路程长一些？（课件演示小球滚动成正方形和正六边形，如图1） [边长8厘米][边长4厘米][图1 图2] 生：正方形里小球行的路程长一些。 师：你是怎么猜的？ 生：因为正方形的周长是32厘米，正六边形的周长是24厘米，正方形的周长长些。 师：小球行的路程分别是这两个图形的（生：周长）。一算周长就知道了。 师：小球
我想开花，不问结果 鱼贯地涌入 逆游向上 顺流而下 铿锵有力的每一步 咖——咖——咖——咖 电扶梯的扶手处 长满了花朵 每一排 每日通勤 我最爱的那朵 那是一朵冷酷却不无情 爱面子却又善良的 山茶花 曾倨傲山头 现流于都市 她说她享受这种流动 享受 自由开花的成就 再不被世俗左右 不在新闻报道里 不在地理杂志中 不在人们比较间 在权力与人民取得平衡间
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