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研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式，它打破了传统课堂教育中只重视知识传授的思想，使学习的组织、单位、学习内容、形式、学习周期、评价及师生关系等教学元素发生质的变化。本文旨在探讨政治课研究性学习中教师与学生角色互动关系的变化及对策。
政治课研究性学习中师生角色互动分析
【摘 要】
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研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式，它打破了传统课堂教育中只重视知识传授的思想，使学习的组织、单位、学习内容、形式、学习周期、评价及师生关
【机 构】
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嘉兴一中实验学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年9期
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