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教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发展.农村地区学生的学习环境与条件都极其有限,学生的整体素质偏差,教师在教学实践中应根据实际情况优化教学,适应课程改革的需要.