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在家庭、学校、社会环境和个人因素的影响下,中等职业学校特殊家庭学生的心理健康问题比较常见和多发,表现为情绪失调,人际紧张,自我认识不足,人生态度消极等.应对特殊家庭学生的心理问题,需要从学生自身情况和多方面入手,形成以学生为主体,社会、学校、家庭一体化合作的机制.
浅谈中等职业学校特殊家庭学生的心理健康教育
【摘 要】
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在家庭、学校、社会环境和个人因素的影响下,中等职业学校特殊家庭学生的心理健康问题比较常见和多发,表现为情绪失调,人际紧张,自我认识不足,人生态度消极等.应对特殊家庭学
【机 构】
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苏州工业园区工业技术学校
【出 处】
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青年与社会：上
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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文章为2017年苏州市职业技术教育学会职业教育立项课题《中等职业学校特殊家庭学生现状及教育对策研究--以苏州工业园区工业技术学校为例》研究成果,项目编号：Szzjlx201702.
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