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高等医科院校医德教育的基本主体有专业课教师、思政理论课教师、党团干部、辅导员班主任等,其中辅导员在学生医德教育中具有独特的角色优势。辅导员工作的全程性有利于医德教育的连续性,辅导员工作的全方位性有利于医德教育的资源整合,辅导员的工作态度对学生会产生潜移默化的影响。因此,高等医科院校辅导员在医学生医德教育中扮演重要的、不可替代的角色。