在大学高等教育中,英语四六级考试等同于国家水准的英语考试,对象是大学在读生,广泛被社会认可并具有一定权威性。现如今大部分全日制本科学校不断加强对英语四六级的关注度,从中也衍生出不少不正常的现象,如学生渐渐忽略英语能力。高等院校应该明确职业英语教学的发展与目标需求,如医学本科院校应在英语教育中融入适当的医学职业教育元素,有高技能医学专业性的教师必须及时抓住英语级别考试与职业英语教学之间的平衡点,为学生营造能够接触职业英语的机会,让医学职业英语在学生毕业工作之后能够成为他们的求知砝码。英语教育的职责应该是让更多毕业生在不同行业中都能通过辅助效应取得更长远的稳定发展。医学检验专业中英语是必修科目,不但能培养学生的素质和交际实力,还能扩展学生主观学习的能力。本文根据学生描述,融入英语教育,分析如何能在高等院校医学检验专业的英语教学中组建学习共同体,促进学生自信心的萌发,培养学生的团队互助与交流能力,全面提升学生的素质教育。