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初中道德与法治课程对培养学生的道德素养和法治意识具有重要的促进作用,但道德与法治课程理论知识多,趣味性不足,学习难度较大,教师的教学方法单一守旧,导致学生的学习兴趣不高,教学效果不佳.为培养学生道德与法治意识,教师要激发学生的道德与法治学习兴趣.文章在分析构建初中道德与法治高效课堂重要意义的基础上,提出了构建高效课堂的有效策略.