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“从铁轨中抽象出直线”的教学预设．很容易引起学生的质疑，因为在他们的生活经验中，铁轨是有起点和终点的，严格地说，铁轨只能是两条很长的线段。尽管数学中的许多概念都可以从实际生活中抽象出来，但也有部分数学概念是无法从实际生活抽象出来的，如“直线”。
通过“有限和想象”认识直线
【摘 要】
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“从铁轨中抽象出直线”的教学预设．很容易引起学生的质疑，因为在他们的生活经验中，铁轨是有起点和终点的，严格地说，铁轨只能是两条很长的线段。尽管数学中的许多概念都可以从实际
【机 构】
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广东深圳市福田区荔轩小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2011年9期
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