【摘 要】
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音乐教育能对学生产生潜在影响,音乐作品可以在无形中吸引学生,在潜意识中音乐内涵已经浸染了学生的情感、品德和喜好。本文以小学音乐口风琴教学为基础,探讨其中渗透德育教
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音乐教育能对学生产生潜在影响,音乐作品可以在无形中吸引学生,在潜意识中音乐内涵已经浸染了学生的情感、品德和喜好。本文以小学音乐口风琴教学为基础,探讨其中渗透德育教育的实践问题,通过研究这种做法可以构建学生健康向上的美学认识,能够自愿或者主动要求参加生活实践活动,在道德品质教育中增强教育成果,是小学阶段音乐课程教育不可忽视的作用。
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