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摘要：随着社会的发展和进步，体育的种类在不断地丰富和扩充。本文将研究和探讨在现代体育的各个类别中融入中国的国学思想的意义。
关键词：现代体育 国学思想 融合
一、前言
现代体育的发展水平随着社会的发展在不断地进步，现代体育的发展水平逐渐成为国家发展水平的指标之一。从现代体育的划分标准来看，现代体育可以分为三类，即学校体育、群众体育、竞技体育[1]。本文通过对这三类体育来分析研究国学思想在现代体育融合。
二、国学的含义
国学不是哲学，却与我国哲学的发展密切相关，国学的发展脉络与哲学的发展脉络是一致的。国学的现代化就是把诸子百家的精髓运用到现代的生活中。国学也就是修身、齐家、治国的所有学术和文化的总称[2]。国学的思想就是在国学的内容上延伸发展而来的，把国学思想融入到现代体育中其实就是传承我国国学精髓的一个方式和途径。
三、国学思想与学校体育的结合
学生是社会成员的一个重要组成部分，他们肩负着提升自身知识、强身健体，最终加入强国富国建设的历史重任。学校体育就是学生进行强身健体的主要途径，如果把国学思想融入到学校体育中，则不仅是强身健体，更是上升到国学的传承的层面。例如，目前很多学校把武术和跆拳道作为学校体育的一个项目，在这些项目中，也融进了国学的思想，如对对手的尊重，对武术和跆拳道的发展历程、背后所蕴含的国学精髓等。学生在学习体育项目的时候，教师会向学生进行正确的解说，学生在了解体育项目的深层含义之后，会对体育更加感兴趣，最终达到了传承国学思想又实现了学生强身健体的愿望。
根据新课标的要求，学生接受的是素质教育，不管是心理素质还是身体素质，学生需要的是综合素质的提升，把国学思想和现代体育相互融合恰好是实现素质教育的一个至关重要的契合点。两者的完美融合最终会达到双赢的效果。
现代体育顾名思义就是要使用现代的方法对体育进行传播和扩展，现代体育与国学的结合可以利用现代的科技，运用现代媒体营造浓厚的国学氛围。例如，将太极拳的打法录制成光碟进行发行和传播，传播对象不仅是学生，还可以是社会群体。
四、国学思想与群众体育的结合
纵观历史长河，不管是改朝换代还是改革运动，如果脱离了群众，绝大部分都会是失败的结局，而联系群众的运动和朝代的变更大部分是成功的，这是历代先人经过研究和观察发现总结出来的真理，这也是国学中的一部分。群众体育若想与国学思想结合，那么群众就应该是主体。群众作为社会的组成部分，只有调动群众的积极性，群众体育才会更快发展。具体方法，即是社区根据当地人的兴趣，在社区体育健身场地放置公用的体育健身器材，并发动具备专业体育知识的社区人员对群众进行科学的指导，传授正确的健身知识，群众和指导人员一起探讨体育中的国学思想，运用科学的分析手段研究出适合当地社区的健身方法。体育不是只有大强度的运动项目，例如儒家的静坐、佛家的修禅等，这些是与国学密切相关的“静”的体育项目。比较适合年纪偏大的群众。还有就是京剧、中华武术、围棋、象棋等也是[3]。这些都是益智养生的项目。我国自古以来就讲究养生，而这又恰好是国学思想的重要组成部分，所以说国学思想与群众体育的结合是不容忽视的。
五、国学思想与竞技体育的结合
现代体育强调的是公平竞争，而国学强调的是礼争，这两种竞争方式在某种程度上来说是相融合、相一致的，就是体现中国国学的“中庸”思想，强调学生在体育项目上遵守公平的原则。国学特有的礼争要求比赛中的选手要尊重对手，尊重裁判。竞技体育的影响力不容小觑，它不仅可以强身健体，突显人体特有的健康美和形体美，还对人们的心理成长具有促进作用，更是对人际关系的和谐具有显著的作用。例如，孔子学院的建立使得越来越多的人了解中国的国学知识，很多外国人通过了解还爱上中国的功夫和太极拳。他们不仅学习，还研究其中所蕴含的“修身养性”“中庸”等具有代表性的国学思想。
六、结语
现代体育已经通过各种方式和媒介渗透到各个社会阶层和领域，这种传播反映的是社会的要求、新时代的特征。现代体育通过重视竞技体育、群众体育、学校体育的发展，已经促使很多学校场馆逐渐对外开放。篮球场等不再是只有本校学生具有使用权；群众体育的健身器材随处可见，城市的公园内、社区的广场内甚至农村也有各种各样的健身器材。综上所述，随着地球村式的现代体育交流的逐步发展，把国学思想融进现代体育中是具有发展前景的。国学思想融入现代体育的作用是把现代体育往更深层次发展和引导，不再是只强调体育的项目、种类等，更注重的是其中所体现出来的文化内涵，也就是国学思想的传播和传承。
参考文献：
[1]朱志锋，薛斌.现代体育发展融入中国国学思想的探究[J].中国科技信息，2013（08）.
[2]曹莉.儒家人文精神与我国体育文化产业发展战略研究[D].曲阜：曲阜师范大学，2012.
[3]全彦秀.国学思想在现代体育管理应用中的低碳审视[J].当代体育科技，2014（36）.
关键词：现代体育 国学思想 融合
一、前言
现代体育的发展水平随着社会的发展在不断地进步，现代体育的发展水平逐渐成为国家发展水平的指标之一。从现代体育的划分标准来看，现代体育可以分为三类，即学校体育、群众体育、竞技体育[1]。本文通过对这三类体育来分析研究国学思想在现代体育融合。
二、国学的含义
国学不是哲学，却与我国哲学的发展密切相关，国学的发展脉络与哲学的发展脉络是一致的。国学的现代化就是把诸子百家的精髓运用到现代的生活中。国学也就是修身、齐家、治国的所有学术和文化的总称[2]。国学的思想就是在国学的内容上延伸发展而来的，把国学思想融入到现代体育中其实就是传承我国国学精髓的一个方式和途径。
三、国学思想与学校体育的结合
学生是社会成员的一个重要组成部分，他们肩负着提升自身知识、强身健体，最终加入强国富国建设的历史重任。学校体育就是学生进行强身健体的主要途径，如果把国学思想融入到学校体育中，则不仅是强身健体，更是上升到国学的传承的层面。例如，目前很多学校把武术和跆拳道作为学校体育的一个项目，在这些项目中，也融进了国学的思想，如对对手的尊重，对武术和跆拳道的发展历程、背后所蕴含的国学精髓等。学生在学习体育项目的时候，教师会向学生进行正确的解说，学生在了解体育项目的深层含义之后，会对体育更加感兴趣，最终达到了传承国学思想又实现了学生强身健体的愿望。
根据新课标的要求，学生接受的是素质教育，不管是心理素质还是身体素质，学生需要的是综合素质的提升，把国学思想和现代体育相互融合恰好是实现素质教育的一个至关重要的契合点。两者的完美融合最终会达到双赢的效果。
现代体育顾名思义就是要使用现代的方法对体育进行传播和扩展，现代体育与国学的结合可以利用现代的科技，运用现代媒体营造浓厚的国学氛围。例如，将太极拳的打法录制成光碟进行发行和传播，传播对象不仅是学生，还可以是社会群体。
四、国学思想与群众体育的结合
纵观历史长河，不管是改朝换代还是改革运动，如果脱离了群众，绝大部分都会是失败的结局，而联系群众的运动和朝代的变更大部分是成功的，这是历代先人经过研究和观察发现总结出来的真理，这也是国学中的一部分。群众体育若想与国学思想结合，那么群众就应该是主体。群众作为社会的组成部分，只有调动群众的积极性，群众体育才会更快发展。具体方法，即是社区根据当地人的兴趣，在社区体育健身场地放置公用的体育健身器材，并发动具备专业体育知识的社区人员对群众进行科学的指导，传授正确的健身知识，群众和指导人员一起探讨体育中的国学思想，运用科学的分析手段研究出适合当地社区的健身方法。体育不是只有大强度的运动项目，例如儒家的静坐、佛家的修禅等，这些是与国学密切相关的“静”的体育项目。比较适合年纪偏大的群众。还有就是京剧、中华武术、围棋、象棋等也是[3]。这些都是益智养生的项目。我国自古以来就讲究养生，而这又恰好是国学思想的重要组成部分，所以说国学思想与群众体育的结合是不容忽视的。
五、国学思想与竞技体育的结合
现代体育强调的是公平竞争，而国学强调的是礼争，这两种竞争方式在某种程度上来说是相融合、相一致的，就是体现中国国学的“中庸”思想，强调学生在体育项目上遵守公平的原则。国学特有的礼争要求比赛中的选手要尊重对手，尊重裁判。竞技体育的影响力不容小觑，它不仅可以强身健体，突显人体特有的健康美和形体美，还对人们的心理成长具有促进作用，更是对人际关系的和谐具有显著的作用。例如，孔子学院的建立使得越来越多的人了解中国的国学知识，很多外国人通过了解还爱上中国的功夫和太极拳。他们不仅学习，还研究其中所蕴含的“修身养性”“中庸”等具有代表性的国学思想。
六、结语
现代体育已经通过各种方式和媒介渗透到各个社会阶层和领域，这种传播反映的是社会的要求、新时代的特征。现代体育通过重视竞技体育、群众体育、学校体育的发展，已经促使很多学校场馆逐渐对外开放。篮球场等不再是只有本校学生具有使用权；群众体育的健身器材随处可见，城市的公园内、社区的广场内甚至农村也有各种各样的健身器材。综上所述，随着地球村式的现代体育交流的逐步发展，把国学思想融进现代体育中是具有发展前景的。国学思想融入现代体育的作用是把现代体育往更深层次发展和引导，不再是只强调体育的项目、种类等，更注重的是其中所体现出来的文化内涵，也就是国学思想的传播和传承。
参考文献：
[1]朱志锋，薛斌.现代体育发展融入中国国学思想的探究[J].中国科技信息，2013（08）.
[2]曹莉.儒家人文精神与我国体育文化产业发展战略研究[D].曲阜：曲阜师范大学，2012.
[3]全彦秀.国学思想在现代体育管理应用中的低碳审视[J].当代体育科技，2014（36）.