论文部分内容阅读
本研究采用对照试验的方法,将积极教学法融入“市场营销”课堂教学.从参与研究的四个班的教学效果来看,实验组两个班(采用积极教学法)成绩优于对照组两个班(采用传统教学法),且实验组在提高并保持注意力、激发主动学习能力、增强团队协作能力、提升解决问题能力、提高知识运用能力的效果等五个方面评价显著优于传统教学法.