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<正>随着时代的发展、多元文化的融合及教育改革的推进,儿童美术教育得到了广大幼教工作者的重视,并呈现出百花齐放的态势。然而,在这样一种热闹纷繁的现象背后,我们却发现功利化、模式化以及过于技能化等观念也正在渗透幼儿美术教育的方方面面。幼儿美术作为一种儿童与世界对话的独特语言样式因受到更多来自家长、教育者、社会文化等价值观的影响,失去了其鲜活的生命力,而成为为他人代言的工具和幼儿园装点"门面"的点缀。在这样的背景下,