【摘 要】
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目的:探讨可视化健康教育联合康复日记在老年肿瘤化疗患者跌倒防范中的应用效果.方法:选取2017年9月1日～2020年9月30日120例老年肿瘤化疗患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各60例;对照组使用常规护理,观察组在对照组基础上使用可视化健康教育联合康复日记;比较两组干预前后心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)],预防跌倒知识[采用跌倒预防知识问卷],预防跌倒健康行为[采用老年患者跌倒预防健康行为评估表],跌倒情况,护理满意度.结果:干预后,两组SDS评分、SAS评分均低于
【机 构】
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中山大学肿瘤防治中心 广东广州510060
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目的:探讨可视化健康教育联合康复日记在老年肿瘤化疗患者跌倒防范中的应用效果.方法:选取2017年9月1日～2020年9月30日120例老年肿瘤化疗患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各60例;对照组使用常规护理,观察组在对照组基础上使用可视化健康教育联合康复日记;比较两组干预前后心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)],预防跌倒知识[采用跌倒预防知识问卷],预防跌倒健康行为[采用老年患者跌倒预防健康行为评估表],跌倒情况,护理满意度.结果:干预后,两组SDS评分、SAS评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组预防跌倒知识评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,两组预防跌倒健康行为评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组跌倒发生率低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度评分高于对照组(P<0.01).结论:可视化健康教育联合康复日记能调节老年肿瘤化疗患者心理状态,增加预防跌倒知识,促进预防跌倒健康行为,降低跌倒发生率,提高护理满意度.
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