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在课堂教学中，在文本描写不够形象、情节发展有悬疑、意境营造不够丰盈、学生情感体验有缺失等地方，对文本中隐含的内容加以合理的补充，是对文本的深化、巩固、发展与延伸，能让学生更实在地领略出文章所包含的真实情感和深刻旨意，提高学生的理解与表达能力。
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【摘 要】
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在课堂教学中，在文本描写不够形象、情节发展有悬疑、意境营造不够丰盈、学生情感体验有缺失等地方，对文本中隐含的内容加以合理的补充，是对文本的深化、巩固、发展与延伸，能让学
【机 构】
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南平市延平区实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2010年1期
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