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运用互联网思维,构建跨校际协同教研共同体,依托智慧平台进行校际协同教研的研究和实践,形成以专业引领、骨干引领、主题引领、理念引领的新型教研方式。采用集体备课式、主题研讨式、课例评价式、问题诊断式和网络沙龙式等方式,突破了时空限制,带动了薄弱学校,拓展了单校教研,促进了大众教研,达成了资源共享。
基于智慧平台的校际协同教研的实践研究
【摘 要】
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运用互联网思维,构建跨校际协同教研共同体,依托智慧平台进行校际协同教研的研究和实践,形成以专业引领、骨干引领、主题引领、理念引领的新型教研方式。采用集体备课式、主
【机 构】
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安徽芜湖市南陵县家发中学,南陵县弋江镇奚滩完全小学,南陵县许镇镇中心小学
【出 处】
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教书育人:校长参考
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究2018年度立项课题“基于智慧平台的校际协同教研的行动研究”(项目编号:AH2018051)
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