高中地理水资源试题解析

来源 :中学政史地(高中文综 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lipeng632
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>一、“应如何实现水资源的合理利用”“洋流对地理环境的影响”试题解答模板分析“地球上的水”是高考地理试题经常考查的内容。现从“应如何实现水资源的合理利用”“洋流对地理环境的影响”两方面讲解如何解答。1.“应如何实现水资源的合理利用”答题模板答题模板:明确水资源类型+分析水资源问题+制定措施(1)明确水资源类型水资源包括地表水、地下水、大气降水等。(2)分析水资源问题水资源问题分为两个:一个是水资源的时空分布和水资源总量的问题,另一个是水资源的利用问题。
其他文献
提出了编码器到解码器结构的深度卷积神经网络,并基于二维层面和三维层面共同约束网络从单目图像中学习深度。在二维图像层面,为了均衡网络提取到的浅层细节特征和深层语义特征,引入通道注意力机制,在相同尺度上为编码器特征与解码器特征添加权重连接;为了得到边缘细节信息更丰富的深度图,构建了尺度不变损失和基于图像金字塔的多尺度边缘损失。在三维几何层面,为了提高点云之间的几何一致性,基于空间中坐标点的局部和全局几
在坚持家庭承包经营的基础上,培育从事农业生产和服务的新型经营主体是关系农业现代化的重要战略。农民专业合作社作为新型农村经营主体,其发展的进程和质量,对阿克苏市的农村稳定、农业增效、农民增收具有重要意义。本文以新疆阿克苏市为例,基于739个农民专业合作社基本情况,分析该地区农民专业合作社发展状况,并提出对策建议,以供参考。
<正>在新课改背景下,对学生地理核心素养的培养是地理教学的重要目标,《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出重视以大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化的教学建议,以情境化、结构化和核心化为基本内容促进地理核心素养的落实。基于大概念的单元教学作为顺应地理课程标准要求,提升学生地理核心素养的手段,与新课改的理念相适应,与学生学习实际相适应,
期刊
城市更新是城市空间不断适配人本需求发展变化的社会实践过程。研究以“人本”视角为导向,结合对我国城市更新实践的历程回顾和中西方人本思想溯源,提炼出主体中心、需求平衡、矛盾权变、发展应机四项人本思想核心价值,并据此建构出以主客系统要素适配、主体需求辩证响应、主体矛盾多维调解、主客周期适变协同为行动路径的城市更新行动理论,以科学指导新时期我国城市更新的空间实践,满足人民群众对美好生活的需求。
<正>加快建设横琴、前海、南沙三个重大合平台,充分释放战略叠加效应和强大驱动效应,是落实习近平总书记赋予广东重大国家战略任务的一个重要抓手。广东要抓住重大合作平台建设的重大机遇,继续发挥改革开放排头兵作用,更好地利用国内国际两个市场、两种资源,推动粤港澳大湾区高质量发展,不断增强国际经济合作和竞争新优势。
期刊
<正>在新课程改革的背景下,出现了一种新型的学习方式,那就是探究式学习。探究式学习主要就是要求同学们通过探究式的学习来掌握相关的知识,学会利用所学知识来解决实际问题。在高中地理的课堂中,要想使得探究式学习得到有效开展,首先就应该注重对探究式学习氛围的营造。同学们还可以将与学习内容相关的视频用多媒体直观地呈现出来,促使学习兴趣充分得到激发,同时进一步激发探究欲望。另外,同学们还要探究一些深层次、有深
期刊
<正>一、问题的提出亲子互动是家长与孩子之间通过言语、行为、表情、情绪等方式表达,形成互相回应、相互作用、相互影响的动态过程。在亲子互动中,亲子游戏是一种重要的互动形式,积极、有趣的亲子游戏不仅能增进亲子关系,促进孩子语言、认知、社会性、情绪情感、安全依恋等方面的发展,还能对孩子的一生发展产生长远影响。
期刊