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【中图分类号】G112 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0001-01
军校是特殊的社会群体，军校的“校园文化”是军营文化不可或缺的组成部分，它是寓于军营文化之中的特殊文化，就它的作用和特点来讲，校园文化应是部队先进文化的示范区和普及区，对部队文化工作有辐射、示范、带头的作用。加强“校园文化”建设，是落实江主席“三个代表”重要思想的客观要求，是适应部队建设发展的根本需要。
一、军校是“育人基地”，“校园文化”应突出其文化育人，促进学员全面发展的特点：
军校的根本任务是育人，“校园文化”不仅是娱乐文化，而且是育人的文化。文化育人是在开展校园文化活动的过程中完成的，是通过生动活泼，形式多样的文化活动表现出来的，它贯穿于教学、训练、学习、生活始终，要使这一特点充分地展示，必须做到以下二点：
一是充分发挥人才优势，营造良好的育人环境。军校有一支素质好、业务强、水平高的文化教员队伍。他们是部队文化工作的宣传者，是校园文化的主力军和领头雁，是提高学员素质教育和促进学员全面发展的前提和保障。发挥好这支人才队伍，既可以营造良好的育人环境，也是文化育人的关键环节。因为教员课上、课下的言行直接影响着学员的身心发展。为此，就要充分调动教员的积极性，在保证自身是文化骨干的基础上，还要在培养“校园文化”活动骨干方面做贡献。
二是充分调动学员的积极性，建设有特色的“校园文化”。学校要以育人和促进学员全面发展为出发点，根据学员在校的时间长短、个人爱好，组建适合本军校特色的文体表演队。比如：建立一支军乐队，合唱队，各种体育队等等。第一、特色文体队能够使学员广泛参加文化活动，是普遍提高学员文化素质教育的一种手段。第二、特色文体队能使学员在文体活动中技能上的培养。第三、为学校开展文化活动打下了良好的基础，有了骨干，有了依托。第四、特色文体队能够使学校文化活动开展保持经常性和连续性。第五、特色文体队对学校的建设，扩大对外影响，提升学校知名度、树立学校的外部形象，起到不可估量的作用。
二、军校是“军官摇篮”，“校园文化”应突出适应部队建设的需要、“军味”浓重的特点：
“校园文化”是反映时代的主流文化，是代表部队文化前进方向的文化，是走在部队前列的领衔文化。“校园文化”建设要以学校建设为出发点，以部队的需要为着眼点，以学员的需求为立足点，培养适应部队需要的合格人才。
一是以思想性文化需求为基础，树立正确的人生观。每个人文化水平的不同，对文化的追求也有所不同；对同一文化现象，从不同角度的审视、就会产生不同的看法，这就是思想性文化教育所要解决的问题。
二是以技能性文化需求为先导，提高学员的文化素质。教育要以人为本，因才施教，因人施教。学校要根据学员的兴趣、爱好等特点，开办适应部队需要的技能培训班。
三是以娱乐性文化需求为突破口，提高学员的组织能力。娱乐性文化是吸引学员参与文化活动的一个“引力源”，也是充分展示学员自身文化活动组织能力的突破口，为此，军校要不失时机地掌握学员的思想动机，根据不同时期、不同阶段，开展相适应的不同内容、不同风格、不同形式的文化活动，使学员在实践中做到锻炼和提高，通过亲身经历，了解活动的组织方式、方法和程序。
三、军校是“人才方阵”，“校园文化”应突出其品位高，多样性的特点：
随着改革开放的深入，市场经济的发展，西方的，封建的腐朽的文化乘隙而入。各种宗教迷信组织也打着强身健体的旗号走向社会，迷惑官兵。歌舞厅、游戏厅、网吧等文化娱乐场所越来越多，这些场所，既有健康的，也有藏污纳秽的，“校园文化”要经受住这种冲击和挑战，必须做到以下三点：
一是以品位高的“校园文化”来引导人。“校园文化”建设的根本任务就是培养新一代有理想、有道德、有文化、有纪律的军人。高品位的校园文化就是要突出思想性和艺术性，做到思想性和艺术性的完美统一。只有这样，才能保持“校园文化”的先进性。因此学校要开展品位高雅、健康向上的“校园文化”活动，引导学员文化趋向和文化价值观，增强学员的审美意识，提高学员的鉴赏能力。
二是以多样性的“校园文化”来吸引人。随着物质文明不断提高，人们对精神的需求也相应提高，校园文化建设也要与时俱进。首先从硬件上入手，应加大投资力度，改善学校文化活动条件，增添现代化的娱乐设施，更新陈旧的文化活动设备和器才。其次从软件入手，充分发挥人才骨干的模范带头作用，挖掘人才潜力，做到文化的多元性与文化多样性相结合，做到内容与形式的相结合，推陈出新，使“校园文化”更具有吸引力。
三是做到“校园文化”的多样性与高品位相统一。“校园文化”的多样性是素质教育普及的基础，是提高文化品位的前提，没有素质教育就没有品位的提高。“校园文化”建设要在继承中发展，在发展中创新，成为“校园文化”的主旋律。
四、军校是“学员之家”，“校园文化”应突出其学员唱主角，注重群众性的特点：
文化本身就是群众创造的，“校园文化”也是如此，它是广大学员探索实践的过程，而实践的主体就是学员。只有学员唱主角，才能发挥群众的创造性。
一是让学员唱主角，给学员一个探索实践的机会。“校园文化”没有学员的积极参与，就会出现“上边热”、“下边冷”或是少数人忙碌，多数人闲着“曲高合寡”的状况，“校园文化”要让学员唱主角，各级领导都要积极地创造各种机会，给学员搭起各种展示他们的舞台。充分挖掘学员的潜力，发挥他们的想象力和创造力，在实践的过程中，不断改进、不断提高、自我完善，让我们“校园文化”充满青春的朝气。
二是让学员唱主角，牢牢占领“校园文化”阵地。文化阵地是思想政治工作的作战平台，是意识形态斗争的战场，是争群众、争枪杆子的战斗。通过“校园文化”活动，提高学员政治思想觉悟，增强学员的凝聚力、战斗力。
三是让学业员唱主角，让“校园文化”之花常开不衰。首先就必须保证后继有人，要有一支文化活动骨干队伍，还要有军校特色的文体表演队为依托。其次就必须让“校园文化”活动保持经常。“校园文化”贵在经常，也难在经常，这就需要我们有常抓不懈的精神。再次就是文化活动一定要创新，不论是形式上、内容上都要不断的更新，与时俱进，只有这样“校园文化”之花才能常开不衰。总之，“校园文化”建设是一个长期的系统工程，不是一朝一夕就能完成的，而且“校园文化”建设是赋有创造性的一项工作，既要有短期的目标，又要有长远的打算，只有这样才能培养出部队需要的复合性人才。
军校是特殊的社会群体，军校的“校园文化”是军营文化不可或缺的组成部分，它是寓于军营文化之中的特殊文化，就它的作用和特点来讲，校园文化应是部队先进文化的示范区和普及区，对部队文化工作有辐射、示范、带头的作用。加强“校园文化”建设，是落实江主席“三个代表”重要思想的客观要求，是适应部队建设发展的根本需要。
一、军校是“育人基地”，“校园文化”应突出其文化育人，促进学员全面发展的特点：
军校的根本任务是育人，“校园文化”不仅是娱乐文化，而且是育人的文化。文化育人是在开展校园文化活动的过程中完成的，是通过生动活泼，形式多样的文化活动表现出来的，它贯穿于教学、训练、学习、生活始终，要使这一特点充分地展示，必须做到以下二点：
一是充分发挥人才优势，营造良好的育人环境。军校有一支素质好、业务强、水平高的文化教员队伍。他们是部队文化工作的宣传者，是校园文化的主力军和领头雁，是提高学员素质教育和促进学员全面发展的前提和保障。发挥好这支人才队伍，既可以营造良好的育人环境，也是文化育人的关键环节。因为教员课上、课下的言行直接影响着学员的身心发展。为此，就要充分调动教员的积极性，在保证自身是文化骨干的基础上，还要在培养“校园文化”活动骨干方面做贡献。
二是充分调动学员的积极性，建设有特色的“校园文化”。学校要以育人和促进学员全面发展为出发点，根据学员在校的时间长短、个人爱好，组建适合本军校特色的文体表演队。比如：建立一支军乐队，合唱队，各种体育队等等。第一、特色文体队能够使学员广泛参加文化活动，是普遍提高学员文化素质教育的一种手段。第二、特色文体队能使学员在文体活动中技能上的培养。第三、为学校开展文化活动打下了良好的基础，有了骨干，有了依托。第四、特色文体队能够使学校文化活动开展保持经常性和连续性。第五、特色文体队对学校的建设，扩大对外影响，提升学校知名度、树立学校的外部形象，起到不可估量的作用。
二、军校是“军官摇篮”，“校园文化”应突出适应部队建设的需要、“军味”浓重的特点：
“校园文化”是反映时代的主流文化，是代表部队文化前进方向的文化，是走在部队前列的领衔文化。“校园文化”建设要以学校建设为出发点，以部队的需要为着眼点，以学员的需求为立足点，培养适应部队需要的合格人才。
一是以思想性文化需求为基础，树立正确的人生观。每个人文化水平的不同，对文化的追求也有所不同；对同一文化现象，从不同角度的审视、就会产生不同的看法，这就是思想性文化教育所要解决的问题。
二是以技能性文化需求为先导，提高学员的文化素质。教育要以人为本，因才施教，因人施教。学校要根据学员的兴趣、爱好等特点，开办适应部队需要的技能培训班。
三是以娱乐性文化需求为突破口，提高学员的组织能力。娱乐性文化是吸引学员参与文化活动的一个“引力源”，也是充分展示学员自身文化活动组织能力的突破口，为此，军校要不失时机地掌握学员的思想动机，根据不同时期、不同阶段，开展相适应的不同内容、不同风格、不同形式的文化活动，使学员在实践中做到锻炼和提高，通过亲身经历，了解活动的组织方式、方法和程序。
三、军校是“人才方阵”，“校园文化”应突出其品位高，多样性的特点：
随着改革开放的深入，市场经济的发展，西方的，封建的腐朽的文化乘隙而入。各种宗教迷信组织也打着强身健体的旗号走向社会，迷惑官兵。歌舞厅、游戏厅、网吧等文化娱乐场所越来越多，这些场所，既有健康的，也有藏污纳秽的，“校园文化”要经受住这种冲击和挑战，必须做到以下三点：
一是以品位高的“校园文化”来引导人。“校园文化”建设的根本任务就是培养新一代有理想、有道德、有文化、有纪律的军人。高品位的校园文化就是要突出思想性和艺术性，做到思想性和艺术性的完美统一。只有这样，才能保持“校园文化”的先进性。因此学校要开展品位高雅、健康向上的“校园文化”活动，引导学员文化趋向和文化价值观，增强学员的审美意识，提高学员的鉴赏能力。
二是以多样性的“校园文化”来吸引人。随着物质文明不断提高，人们对精神的需求也相应提高，校园文化建设也要与时俱进。首先从硬件上入手，应加大投资力度，改善学校文化活动条件，增添现代化的娱乐设施，更新陈旧的文化活动设备和器才。其次从软件入手，充分发挥人才骨干的模范带头作用，挖掘人才潜力，做到文化的多元性与文化多样性相结合，做到内容与形式的相结合，推陈出新，使“校园文化”更具有吸引力。
三是做到“校园文化”的多样性与高品位相统一。“校园文化”的多样性是素质教育普及的基础，是提高文化品位的前提，没有素质教育就没有品位的提高。“校园文化”建设要在继承中发展，在发展中创新，成为“校园文化”的主旋律。
四、军校是“学员之家”，“校园文化”应突出其学员唱主角，注重群众性的特点：
文化本身就是群众创造的，“校园文化”也是如此，它是广大学员探索实践的过程，而实践的主体就是学员。只有学员唱主角，才能发挥群众的创造性。
一是让学员唱主角，给学员一个探索实践的机会。“校园文化”没有学员的积极参与，就会出现“上边热”、“下边冷”或是少数人忙碌，多数人闲着“曲高合寡”的状况，“校园文化”要让学员唱主角，各级领导都要积极地创造各种机会，给学员搭起各种展示他们的舞台。充分挖掘学员的潜力，发挥他们的想象力和创造力，在实践的过程中，不断改进、不断提高、自我完善，让我们“校园文化”充满青春的朝气。
二是让学员唱主角，牢牢占领“校园文化”阵地。文化阵地是思想政治工作的作战平台，是意识形态斗争的战场，是争群众、争枪杆子的战斗。通过“校园文化”活动，提高学员政治思想觉悟，增强学员的凝聚力、战斗力。
三是让学业员唱主角，让“校园文化”之花常开不衰。首先就必须保证后继有人，要有一支文化活动骨干队伍，还要有军校特色的文体表演队为依托。其次就必须让“校园文化”活动保持经常。“校园文化”贵在经常，也难在经常，这就需要我们有常抓不懈的精神。再次就是文化活动一定要创新，不论是形式上、内容上都要不断的更新，与时俱进，只有这样“校园文化”之花才能常开不衰。总之，“校园文化”建设是一个长期的系统工程，不是一朝一夕就能完成的，而且“校园文化”建设是赋有创造性的一项工作，既要有短期的目标，又要有长远的打算，只有这样才能培养出部队需要的复合性人才。