【摘 要】
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以往主要采用填鸭式的、按部就班的教学方式的传统课堂教学模式不足以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,更无法激发学生自身的主体性和主动性,而基于问题解决型的
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以往主要采用填鸭式的、按部就班的教学方式的传统课堂教学模式不足以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,更无法激发学生自身的主体性和主动性,而基于问题解决型的探究式教学能够促使学生在教师的指导下,自觉地、主动地探索,掌握认识和解决问题的方法和步骤,研究客观事物的属性,发现事物发展的起因和事物内部的联系,从中找出规律,形成自己的概念,同时增强了学生的主体地位、自主能力.
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