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指派问题是管理运筹学教学过程中重要章节,匈牙利法是解决此类问题的基本方法,在教学过程中有学生提出了自己的看法和解题思路,严格按照匈牙利法基本步骤和调整之后的步骤进行了对比,结果显示学生的解法有一定的优势但也有缺陷;严格按照匈牙利法则过程复杂但不会面临选择困难,结果准确但明显速度慢于学生的方法。