【摘 要】
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<正>马克思主义的教育观告诉我们:衡量学校教育成败得失的根本标准,不是学生分数的高低和升学人数的多少,而是社会实践对人才素质的检验.因此,学校教育为适应社会发展的需要,
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<正>马克思主义的教育观告诉我们:衡量学校教育成败得失的根本标准,不是学生分数的高低和升学人数的多少,而是社会实践对人才素质的检验.因此,学校教育为适应社会发展的需要,必须从“应试教育’狭隘的天地里解放出来,逐渐向全面培养和提高学生的素质转变.就学生而言,在素质构成的诸多要素中,心理素质是其他素质发展的基础因素,是人才成长、人格完善、创业践志的奠基石.然而,对于这样一个不可等闲视之的问题,却被许多学校、教师、家长忽略了.在教育改革日益深化的形势下,我们有必要谈谈心理素质的重要性,以引起人们的重视.
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