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小学阶段开展的科学教育是启蒙性的。儿童是天生的发现者,他们对科学世界的诸多事物都充满无穷的想象和好奇。保持和发展少年儿童对科学世界强烈的好奇心和求知欲,激发学生无穷的科学创造力,是新时期的重要课题。在日常教学中要多方面培养学生的科学创新能力。
浅议在日常科学课堂教学中培养学生的科技创新能力
【摘 要】
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小学阶段开展的科学教育是启蒙性的。儿童是天生的发现者,他们对科学世界的诸多事物都充满无穷的想象和好奇。保持和发展少年儿童对科学世界强烈的好奇心和求知欲,激发学生无
【机 构】
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河北省石家庄市友谊大街小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年15期
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