【摘 要】
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一直以来,语法教学都是英语教学的重点和难点,如何促进学生掌握语法知识是教师研究的重要课题.本文就设计课堂导入、利用小组合作、鼓励学生质疑、提炼微课内容和结合评价反
【机 构】
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广东省惠州市惠阳区崇雅实验学校 广东惠州 516213
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一直以来,语法教学都是英语教学的重点和难点,如何促进学生掌握语法知识是教师研究的重要课题.本文就设计课堂导入、利用小组合作、鼓励学生质疑、提炼微课内容和结合评价反馈五个策略进行了具体探究,分析了微课在初中英语语法教学中的作用和具体应用方法,旨在通过微课提高学生的学习热情,引导学生自主探究,锻炼学生的学习能力,促进学生语法水平的提升.
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