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在中国"一带一路"建设的对外国家中,沿线有六十四个国家、五十六种官方语言及二千四百多种不同的民族语言。为此,借鉴历史经验启动中国的各种教学平台,规划教育语言使用环境,充分发挥中华民族大家庭中多民族、多语种的潜在优势,通过语言文字教育构建人类命运共同体的发展理念,不仅能够为国家"一带一路"的产业合作奠定基础,同时也可以为国家语言能力的人才培养提供支持。