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教育技术和移动互联技术使得在线教育应运而生。通过分析在线教育2.0高阶发展的瓶颈,探讨了我国高职院校在线课程未来的发展趋势,即将大数据技术融于在线教育课程中,总结出利用大数据有利于提升临场教学体验感、提升课程的系统性完备性、提升课程的完课率,也有利于优化课程认证体系,以提高在线课程教学质量。
大数据环境下高职院校在线课程发展探析
【摘 要】
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教育技术和移动互联技术使得在线教育应运而生。通过分析在线教育2.0高阶发展的瓶颈,探讨了我国高职院校在线课程未来的发展趋势,即将大数据技术融于在线教育课程中,总结出利
【机 构】
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湖南省飞机维修工程技术研究中心,长沙航空职业技术学院
【出 处】
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河北职业教育
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2019湖南省职业院校教育教学改革研究项目“大数据环境下高职院校在线课程质量保障研究”(ZJGB2019032)
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技