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初中数学教学核心的方法就是引导法,教师通过一系列的铺垫和引导,带领学生思考.教师在课堂中应该起到知识学习穿针引线的作用,帮助学生抓住知识结构的主线,为学生学习掌握技能提供学习的知识体系,凸显知识结构,注重过程与结果的结合,在挖掘知识结果的形成“过程”中发展学生的认知能力.
一次函数图象教学的几点思考
【摘 要】
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初中数学教学核心的方法就是引导法,教师通过一系列的铺垫和引导,带领学生思考.教师在课堂中应该起到知识学习穿针引线的作用,帮助学生抓住知识结构的主线,为学生学习掌握技
【机 构】
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湖南省岳阳市平江县三阳中学 湖南平江 414500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年12期
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