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通过定量统计与定性分析的研究方法,考察了2004~2018年国际汉语教师的研究现状和热点。结果表明:有关国际汉语教师研究的论文数量增长迅速,对国际教师研究的热点主要集中在师资培训、教师课堂语言、教师专业成长和中外教师制度对比等方面,研究领域更加多元化,研究视角更加细化,问卷调查、课堂观察等实证研究方法增多。并依据统计数据,对国际汉语教师研究进行总结和展望。