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毕业论文是开放教育教学过程的重要环节，也是开放教育的难点。学生在毕业论文写作末期沉淀的问题一直困扰中央电大北京学习中心。针对这一问题，本文采用院校研究、问卷调查的方法对此进行了研究，发现了与末期沉淀有关的一组现象。笔者在分析这些现象的基础上，逐步聚焦问题，以助学服务为切入点，提出了问题改进的对策，即借助电大形成性考核平台，运用助学干预的方法改进北京中心论文管理的支持服务工作。实践表明，这一对策在提高学生毕业论文完成率上收到了一定成效。