【摘 要】
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在长期的教学实践中,我们不难发现强行逼迫孩子去学习某种知识,不如让其进行自主探究所能达到的学习效率高,试验证明学生学习兴趣的激发不仅能使其以一种愉快的心态能动地发挥主观意识去思考问题,寻找答案,更能促进其良好学习习惯的形成,对其日后发展有着非常重要的促进作用。小学英语作为三大主科之一,如何有效提高教学质量,让学生爱上英语,感受英语魅力是教育人不断思考与深入研究的重点问题。本文就以趣味课堂打造为中心
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在长期的教学实践中,我们不难发现强行逼迫孩子去学习某种知识,不如让其进行自主探究所能达到的学习效率高,试验证明学生学习兴趣的激发不仅能使其以一种愉快的心态能动地发挥主观意识去思考问题,寻找答案,更能促进其良好学习习惯的形成,对其日后发展有着非常重要的促进作用。小学英语作为三大主科之一,如何有效提高教学质量,让学生爱上英语,感受英语魅力是教育人不断思考与深入研究的重点问题。本文就以趣味课堂打造为中心,对提高小学英语课堂教学水平与整体效果的措施进行研究,希望对相关工作者有所帮助。
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