【摘 要】
：
人文素养是人们在社会环境中所表现出来的基本修养,公民所具备的人文素养会决定他们在面对困难和挫折时所体现出的态度,具备良好的人文素养拥有从容的姿态,勇于面对生活中的
【机 构】
：
温州洞头职教中心,浙江温州325700
论文部分内容阅读
人文素养是人们在社会环境中所表现出来的基本修养,公民所具备的人文素养会决定他们在面对困难和挫折时所体现出的态度,具备良好的人文素养拥有从容的姿态,勇于面对生活中的挫折.中职教育也是学生进行德育的重要阶段,语文教师需要通过课堂教学对学生进行价值观以及道德层面的熏陶引导,立足课堂教学让学生提升人文素养.所以分析语文教师对中职学生进行人文素养培养的内容和积极意义,立足实际情况对学生进行多个层面的人文素养培养,领导中职学生养成正确的行为意识和高尚的情感追求.
其他文献
做好中职教育除了在教学方面落实外,还应该注重日常管理.班级目标管理就是中职学校对在校学生进行管理的一种主要模式,为了能够找到改进工作的方向和依据,以绵阳农业学校为例
新中国成立70年来,党的教育方针始终强调受教育者德、智、体、美、劳的全面发展,而健康的体态是个体一切行为发展的重要基础.纵观我国3～6岁幼儿身体健康的总体水平并不乐观,从
随着时代的发展,人们对教育提出了新的理念,自主学习能力开始成为评判学生的一项指标.信息化背景下,教育资源是公开且透明的,这也促进了教育的公平,方便学生进行自主学习,以
针对中职类学校主题班会课普遍存在随意性和盲目性现状,根据班会课要求,结合多年担任班主任开设主题班会课经验,提出主题班会课内容设计方法和实施技巧,使主题班会课的开设不
针对中职学生在促销策划方案的撰写中普遍出现的“成本意识不足”问题,提出运用模拟企业经营沙盘(ERP)课程融入技能测试教学,通过科学的计算确定合理的营销费用,从而达到商贸
从有典型的“心理孤儿”症状的后进生个案入手,通过该生“心理孤儿”产生的特点及原因分析,从“心”入手,针对个案症状采取三个阶段层层跃进式教育的相应策略,取得了一定的效
针对高职学生自主学习能力有所欠缺的状况,结合齐莫曼自主学习理论的基本框架,从学习动力、学习方法、时间管理、自我反思、社会环境等方面探究提升学生自主学习能力的途径.