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＜正＞五年级语文备课组在居家学习的初始阶段,发现学生学习效率不高:学生对“空中课堂”的学习内容掌握得不够扎实,作业的质量不高,学习效率不尽如人意。通过访谈,我们发现根本问题在于学生无法有效利用20分钟的“空中课堂”开展学习。学生并非没有学习的意愿,而是已经习惯老师面对面授课,尚不适应在线学习。对此,我们迫切需要为学生解决如下问题的学习工具:（1）基于核心素养,体现单元教学目标;（2）给学生在预习和空中课堂学习时提供相应支架;（3）发挥任课教师作用,