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21世纪,是一个人类素质竞争的世纪。因此,开展素质教育,培养具有高素质的创新型人材,已成为教育行为的最高目标,成为教育界有识之士的共识。至于什么是高素质,有关论著和宏论已多如牛毛,似乎已无需本人在此多说。但粗看很多有关素质教育的论文,甚至宏篇巨著,似乎被人们有意或无意地忽略了一个有关环境道德教育的内容。本人认为,在人口膨胀、资源枯竭、环