初中作文教学重要性不言而喻，作文的分数占据语文成绩的半壁江山，作文成绩也不尽人意，作文教学效果也令人堪忧，原因之一是写作素材的匮乏。本文笔者结合自身作文教学实践经验，剖析了作文素材匮乏的原因，并提出了写作素材积累的有效途径。
　　作文素材积累途径战国时期的庄子在《逍遥游》中说过：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”“风之积也不厚，则其负大翼也无力。”要想提高中学生的写作水平，写出有分量的佳作，就非“厚积”不可。有的同学平时只知道写，不重视写作素材的积累，忽视了写读书笔记，这样就行之不远了。好比建筑技艺不掌握，砖瓦等建筑材料又极为匮乏，怎能建成高楼大厦呢？
　　唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类的贴着标签，整齐的放在一个七层的架子上。他把平时收集到的素材按不同门类放到各自的陶罐中。等到素材积累的可以写作时，便将陶罐倒空，将资料整理成文。唐宋八大家之一的苏轼，也是一位广积创作素材的高手。他曾指着满满几箱读书笔记与精词妙句对学者苏子容说：“括四海之佳句，囊古今之心声。”苏轼不仅自己积累大量的写作素材，而且还教他人“厚积而薄发。”
　　所谓“厚积”，就是把阅读经验、写作素材、佳句名言，创作技巧等积累得十分丰富。所谓“薄发”，就是从丰富的素材中，再提炼出最精妙、最绚丽的词汇，串成夺目耀眼的文学珍品。
　　鲁迅先生在积累素材方面，也是我们学习的榜样。他在写《唐宋传奇集》之前，就到浩如烟海的古代典籍中搜集素材，可谓“废寝忘食，锐意穷搜。”作家姚雪垠在创作长篇历史小说《李自成》的过程中，查阅了大量历史文献素材，仅史料卡片就有近二万张。
　　中国作家如此，外国作家又何尝不是如此呢？英国作家罗伯特·路易斯·史蒂文森就说过：“我坐在路边的时候，我不是打开书阅读，便是手拿铅笔与本子，或是记下精词妙句，或是描写自然风景。”俄国短篇小说巨匠契诃夫听到朋友说的谚语，他总是要朋友重复一遍，他好记到本子上。苏联伟大作家高尔基曾说过：“从十六岁开始，我就作为别人语言的旁听者，一直到现在。”高尔基一生积累了几百本素材、摘录笔记，从而使他在创作自传体三部曲（《童年》《在人间》《我的大学》）时，遣词造句极为贴切，左右逢源，信手拈来。
　　“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”大量地、详细地占有素材，才能写出主题鲜明、深刻、新颖的好文章，所以积累素材是写作中的重要一环。
　　“明道尚需闻术”，明白了积累素材的意义，还须知道积累素材的方法。古今中外著名作家积累写作素材的形式，不外有以下三个途径：
　　首先，名言警句、成语典故的积累。因为名言警句，往往具有蕴涵哲理、言简意赅、生动鲜明等特点，所以我们阅读时，见到一些精词妙句、成语典故，最好记录在随身携带的本子上。若能贴切、恰当地运用名言警句、成语典故，就会收到耐人寻味的良好效果。毛泽东主席阅读涉猎的范围很广，他从书籍汲取各种各样的养料，所以毛主席的文章博大精深，其中有许多是诗词中的精品，他之所以能写出这样文采斐然的诗词来，不仅因为他有极丰富的实践工作经验，也因他持之以恒的博览群书，从书本中汲取了大量的素材。
　　其次，经典文学著作中各种描写的摘录。阅读文学作品中精彩的外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、环境描写等，就可以分门别类加以摘录。如党的优秀宣传干部马南邨，他所以能写出大量内容丰富多彩、道理深刻、分析透彻的文章来，也得益于他勤于阅读，不断搜集素材。有的学生就喜欢《三国演义》中人物的肖像描写与动作描写，有的学生喜欢《红楼梦》中的场面描写，把他摘录到自己的积累本中，以备写作之需。
　　再次，善于观察，勤于记录。要有计划培养学生观察生活，学会体验，鲁迅曾说：“社会上和自然界，森罗万象，任你选择，只要你们多去看看，不要看了就写，观察了又观察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物也能创造出它的生命来。”鲁迅在这里说的“观察了又观察，研究了又研究，精益求精”就是要我们勤于观察，善于观察，善于发现生活中事物的特点和本质。老舍说：“有些人常常说：我有一肚子故事，就是写不出来！”这是怎么回事呢？你若追问他：那些故事中的人都是什么性格？有那些特点？他就回答不上来了。他告诉你尽是一些事，而没有什么人物。我说，他并没有一肚故事。尽管他在生活经历很多，可是他没有仔细观察，人和事都从他的身边溜走了，他只记下了一些破碎的事实。
　　这里告诉我们：写一件事或一个人，只知道一个大概的轮廓是写不出好文章来的，必须要准确地掌握所要写的事或人的特征。这就要求我们善于观察。善于观察，就能沙里淘金，获得形象生动的写作素材。
　　只有全面观察，才能准确了解人物性格和主要特点以及形成原因，能知道事物发展的全过程。在生活中，各种事物总是相互联系、错综交织。老舍曾说：“观察事物必须从头到尾，寻根究底，把它看全，找到它的‘底’。不知全貌，不会概括。”如写一件事，要观察这件事的经过，弄清它的前因后果，才能深刻地揭示出事件的意义。
　　细致观察，才能发现事物细微的差异，才能发现事物的本质特点，并把它生动准确地写出来。朱自清曾说，观察要“拆开来看，拆穿来看”，他强调“于一言一动之微，一沙一石之细，都不要放过！”由于他对生活中事物的仔细观察，精细到明察秋毫，因而他的散文才写的委婉细腻。朱自清的《春》中，有一段对春雨的描写：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看……小草儿也青得逼你的眼。”这一段描写，很细腻，很有特点。这就是南方绵绵春雨的特点。作者如果不细致观察就得不到这样准确的素材。
　　最后，阅读书报刊札记。一个人的生活空间和时间范围毕竟是有限的。不可能事事经历，还必须间接地从各种书籍报刊中去获取各种素材。这种札记内容广泛，既可以记各种素材，又可以记各种文学体裁的表现手法；既可以摘录急需解决的疑难问题，又可以补充书中的疏漏之处。从这些方面获取的素材，阅读的书报刊的范围不可以太狭窄。鲁迅在《给颜黎民的信》曾说：“专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。”例如，明末清初顾炎武的《日知录》，他的记录方法，值得现代中学生借鉴。
　　素材积累到一定数量时，要加以整理，使其条理化。整理素材，实际上是写作的必要前提与准备。通过整理素材，可以熟悉素材，分析素材，酝酿观点。可以甄别素材价值、意义与作用，了解哪些素材还需要补充，哪些需要分类，哪些需要继续整理。
　　以上是积累素材的四个有效途径。要积累大量的素材，不是一朝一夕的功夫就能做得到的，需要持之以恒，不懈努力，切忌一暴十寒，半途而废；能够记录下来，仅仅是万里长征第一步，更重要的是经常翻阅，熟练掌握，写作时才会左右逢源，得心应手。