【摘 要】
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“空中课堂”是指以网络平台为依托，教师与学生通过网络平台完成教学活动的线上模式。新冠肺炎疫情期间，“空中课堂”成为教学的主要手段，满足了特定历史时期学生的学习需求。本文以国家中小学网络云平台的“空中课堂”为例，厘清“空中课堂”的“变”与“不变”，在师生时空隔离的情况下明确变量下的教学设计，重构变量下的教学组织形式，让“空中课堂”变成“高效课堂”。
【基金项目】
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2021年安徽省教科院立项课题“基于国家云平台的小学识字写字混合式教学应用研究”（课题编号：JK21076）的阶段性研究成果；
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“空中课堂”是指以网络平台为依托，教师与学生通过网络平台完成教学活动的线上模式。新冠肺炎疫情期间，“空中课堂”成为教学的主要手段，满足了特定历史时期学生的学习需求。本文以国家中小学网络云平台的“空中课堂”为例，厘清“空中课堂”的“变”与“不变”，在师生时空隔离的情况下明确变量下的教学设计，重构变量下的教学组织形式，让“空中课堂”变成“高效课堂”。
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