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生态文明教育可视作德育内容的增长点，班主任更应把握这一德育契机，开发生态文化资源，实践生态文明，求自身之升华，谋学生之发展。
建设追求生态文明的班集体
【摘 要】
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生态文明教育可视作德育内容的增长点，班主任更应把握这一德育契机，开发生态文化资源，实践生态文明，求自身之升华，谋学生之发展。
【机 构】
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江苏省无锡兰亭小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年11期
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