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目的:探讨健康教育程序在抑郁症患者护理中的应用效果.方法:选取2018年8月-2019年8月我院收治的抑郁症患者182例,应用数字表法将其随机分为两组,对照组进行常规护理,研究组在对照组的条件上进行健康教育程序.比较两组患者护理效果、抑郁评分、住院时间.结果:研究组护理效果高于对照组 (P<0.05);研究组抑郁评分低于对照组 (P<0.05),研究组住院时间短于对照组 (P<0.05).结论:抑郁症患者护理中,健康教育程序的护理效果明显,值得应用.