【摘 要】
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教育部明确提出中学语文教学要增加中华民族优秀传统文化教育的课程强度，在初中语文教学过程中渗透优秀传统文化教育对于提高学生的文化素养、培养学生的爱国情怀、促进学生的个人发展具有重要意义。本文围绕“在初中语文教学中渗透优秀传统文化”一题撰文，结合实际经验和相关研究成果依托查阅文献和分析案例等方式，主要从挖掘课本资源、开发课外资源、开展实践活动、借助日常资源四个方面探讨了在初中语文教学过程中渗透优秀传统
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教育部明确提出中学语文教学要增加中华民族优秀传统文化教育的课程强度，在初中语文教学过程中渗透优秀传统文化教育对于提高学生的文化素养、培养学生的爱国情怀、促进学生的个人发展具有重要意义。本文围绕“在初中语文教学中渗透优秀传统文化”一题撰文，结合实际经验和相关研究成果依托查阅文献和分析案例等方式，主要从挖掘课本资源、开发课外资源、开展实践活动、借助日常资源四个方面探讨了在初中语文教学过程中渗透优秀传统文化教育的策略，希望能给相关的教育工作者提供一些帮助和借鉴。
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＜正＞研究目的:博物馆是具有文化教育价值、文化创新价值以及文化传承价值的永久性陈列和研究场所。体育博物馆作为体育文化、体育物品收藏、展示以及研究的重要机构,是体育文化发展的重要平台、体育文化传承的重要路径、体育文化创新的重要资源。蹴鞠博物馆具有清晰的蹴鞠历史展示脉络、丰富的馆藏文物以及定期的表演活动,这对于蹴鞠文化的展示、传承与创新有着非常全面的促进作用。通过分析蹴鞠博物馆对馆藏藏品的历史发展脉络
目的 分析对实施眼球摘除术患者开展心理干预对患者心理健康的改善效果。方法 选取2020年3月～2021年3月在本院50例施行眼球摘除手术的患者作为研究对象，按照随机数字表分法分为25例对照组，25例观察组。对照组采用常规的护理方法；观察组实施心理护理干预，对比两组患者的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、主诉疼痛的程度分级法（VRS）评分、疼痛强度Wong-Baker面部表情评分。正态
目的 探究联合测定血清谷氨酸脱羧酶抗体（GADA），胰岛素自身抗体（IAA），胰岛细胞抗体（ICA）在糖尿病诊断分型中的诊断价值。方法 选择40例1型糖尿病（T1DM）、40例2型糖尿病（T2DM）共计80例组成T1DM组和T2DM组，病例均选择2021年1月至12月在徐州市中医院就诊糖尿病患者。另选40例健康者（非糖尿病患者）作为对照组。比较GADA、IAA、ICA检测阳性率。对比单独检测与联合
为研究太子参参须多糖（RPFRP）对模式抗原卵清白蛋白（OVA）免疫小鼠的佐剂作用，本研究将60只雌性ICR小鼠随机分成空白对照组（CK组），单独免疫OVA组（OVA组），OVA+RPFRP低、中、高（50 mg/kg、100 mg/kg、200 mg/kg）剂量组（D、Z、G组）。在实验的第1 d～5 d和第16 d～20 d，除CK组和OVA组小鼠灌胃（ig）双蒸水之外，其他组小鼠分别灌胃对应
在新课标的推行下,把工具精神和人文精神有机地融合在一起,成为了人们关注的焦点。《新课标》明确提出,中学语文教学要吸取中国传统文化的精华,培养学生的创新意识和探究意识。但是,从目前的语文教育状况来看,中国的传统文化学在我国的发展和社会主义事业的不断深化和不断发展的过程中所起到的重要作用。中国古典的比例在初中课本中也逐渐增多。因此,在中学语文教学中强化优秀传统文化渗透是必然的。
＜正＞陕西体育源远流长，在中国体育发展史上占有重要地位，陕西体育博物馆建馆之初，就定性为体育通史性博物馆。延安时期，中国共产党领导的解放区军民以军事体育为主要特征的红色体育，是近代陕西体育的闪光点。陕西体育博物馆的红色体育展览具有得天独厚的优势，这个展览在全国也是独一无二的。
文言文是我国的重要语言文字表现形式,在我国的文化传承中发挥着巨大的作用。之所以学习文言文,是因为这种独特的文字记载方法,不仅是历史的见证,也是我国古代优秀的文化遗产。自秦汉到明清,我们都能在古籍书典中看到它的身影。然而今天我们接触到这一文化瑰宝的方式少之又少,其中最多的就是课本上的系统学习。所以在白话文为主流的今天,文言文呈现式微的趋势。基于此,本文笔者对文言文教学的重要性进行分析,并对构建初中语
新课改下，初中语文教材内容的改编一直在遵循取其精华去其糟粕的原则，教材内容中不仅蕴含着丰富的文化底蕴，更是具有深厚的道德思想，中华优秀传统优秀文化也在其中得到了完美的彰显。新时代下，更注重加强学生对中华优秀传统文化的学习，这就需要教师在语文教学的每一个环节中注重中华优秀传统文化的渗透，让学生体会到传统文化带来的魅力，进而爱上传统文化。
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随着当今时代的快速发展和新课程改革教学政策的不断实施,语文作为初中教育课程体系中的重要学科,必须积极响应国家对新课程改革的要求。本文以初中语文教学的现状为基础,结合"以生为本"教育理念,深入探讨了初中语文阅读与写作结合的教学的情况,并提出了一些教学策略。