音乐游戏:促进儿童身心发展

来源 :中华少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yujiesky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐游戏是儿童学习音乐的重要形式之一,它把音乐中种种要素同儿童心理发展、身体行为有机和谐的结合起来,能够促进儿童视觉、听觉的发展,提升儿童的语言表达能力,促进儿童的身心健康发展。因此,教师应该帮助儿童感受音乐、记忆音乐,实现将音乐知识技能、美的把握、情感体验和音乐游戏的结合,在轻松愉悦的音乐游戏活动中调动儿童学习音乐的积极性,从而促进儿童的身心健康发展。文章通过对游戏和儿童发展关系的分析,总结音乐游戏特征,阐释音乐游戏在促进儿童身心发展的意义,并为音乐游戏如何促进儿童身心健康发展提供策略。 Music games are one of the most important forms of learning music for children. Combining various elements of music with the psychological development of children and the organic and harmonious body behaviors, music games can promote the development of children’s visual and hearing ability, enhance their language skills and promote children’s Physical and mental health development. Therefore, teachers should help children feel music, remember music, realize the combination of music knowledge and skills, beauty control, emotional experience and music games, and motivate children to learn music in relaxed and joyful music game activities so as to promote children’s physical and mental health development of. By analyzing the relationship between games and children’s development, the article summarizes the characteristics of music games, explains the significance of music games in promoting children’s physical and mental development, and provides strategies for how music games can promote children’s physical and mental health.
其他文献
我有一个学生叫邱军,英语学得很糟糕,英语课几乎不回答问题。可是在一节英语课上,一个英语单词改变了这一切。 当我教授“children”这个单词时,全体学生都笑了,我莫名其妙地
小学《品德与社会》是生活性、活动性很强的一门综合性学科,活动主题和传递的道德观念都是贴近儿童生活的。上好品德课,需要通过有效的课堂活动让学生感受到生活的律动,让课
运用五段式教学法上好西藏班《哲学常识》课刘昭云为了支援西藏的教幸事业,我极从1993年下半年丹始招收了第一批内地中师西藏班。我担任了藏班的《哲学常识)课的教学工作。为了语善
不在体育活动中,读不到学生的拼搏与顽强;不在学习活动中,读不到学生的勤奋与好学;不在社会公益活动中,更无法深切地体会到学生那火热的爱心与善良的本性。这是我作为本届一
传统的作文指导程序是:教师命题→教师指导→学生作文→教师批改、讲评。这一以教师为主体的传统作文教学模式,流程长、结构散、主客倒、反馈少,忽视了对学生情感的激发和培
本文报道46例老年性慢支合并感染患者,经头孢哌酮(Cefperazone,先锋必)、头孢他定(Ceftazidine,复达欣)治疗后引起的肠道菌群失调。材料与方法一、对象本文46例为我院1992年
设计理念:华东师范大学教授叶澜说:“我们在以生命的高度,用生动生成的观点去看待课堂教学,对学生而言,课堂教学是某学校生活最基本的构成部分,它的质量直接影响学生当前及今
电子配线架进入中国已经有十五个年头了。十五年弹指一挥间,电子配线架从只有少数人谈起,到现在已经是每个项目都会考虑是否采用的系统。其中,设计单位、乙方或甲方的技术工
日前去Z市某小学参加考古活动,有幸聆听了B地某师的一节二年级的数学课《可能、不可能、一定》。因为教者是有一定知名度的,所以课尾自然少不了掌声。但我的心却是沉甸甸的,
1990年3月~1991年2月对23例经弓形虫病间接血凝试验(IHA)及酶联免疫吸附试验(ELISA)诊断的病人,进行了治疗及临床观察,报告如下。 23例弓形虫感染者,男14例,女11例,4例为少儿