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农村教师存在职业认同感偏低、教育理念落后、科研意识与能力薄弱、教育科研意识与能力薄弱、专业发展内驱力不足等问题,导致这些问题有多方面的原因,政策扶持落到实处、重视校本培养、激发教师自主发展、完善绩效工资的校本二次分配等是促进农村教师专业发展的有效路径。
农村教师专业发展的现实困境与路径探析
【摘 要】
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农村教师存在职业认同感偏低、教育理念落后、科研意识与能力薄弱、教育科研意识与能力薄弱、专业发展内驱力不足等问题,导致这些问题有多方面的原因,政策扶持落到实处、重视
【机 构】
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绍兴文理学院教育学院
【出 处】
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绍兴文理学院学报(教育教学研究)
【发表日期】
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2011年01期
【基金项目】
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“浙江省教育厅2008年度高校科研项目(Y200805679)农村教师专业发展的现状调查及对策研究”的研究成果
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