【摘 要】
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音乐基础教育的理论与实践总是与心理学思想和理论有着密切的关系,视唱练耳教学论的研究也必然涉及心理学理论。本文试图从心理学视角出发,浅析在视唱练耳教学中,其课程目标
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音乐基础教育的理论与实践总是与心理学思想和理论有着密切的关系,视唱练耳教学论的研究也必然涉及心理学理论。本文试图从心理学视角出发,浅析在视唱练耳教学中,其课程目标的确定、内容的选择和组织以及教学观念模型的构建与心理学的关系,这对视唱练耳教学课程开发有着重要的启示作用。
The theory and practice of basic music education are always closely related to psychology thoughts and theories. The study of solfeggio teaching theory also involves the theory of psychology. This article tries to analyze the relationship between the goal of the course, the choice and organization of the content, the construction of the teaching concept model and the psychology in the solfeggio teaching from the perspective of psychology. Has an important role of inspiration.
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