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培养学生科技创新能力不仅需要扎实系统的科学知识基础,还要充分挖掘师生默会知识及技能的基础支撑和涵养作用;探索显性知识和默会知识之间的关系和转化的机理,关注人的潜能和默会技能对人的个体在科技创新思维培育中的深层影响,在教育教学实践中认识并关注默会知识,转变教育模式和育人理念,倡导创新的培养需要创新的教育具有重要意义。