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在信息技术课堂教学中,笔者经常发现学生的作品缺少自己原创的内容。例如,一方面,学生在制订旅游计划、制作电子杂志、制作网站等作品时,文章内容彻头彻尾是从网上复制的,然后利用所学技术做局部微量加工,有的作品看上去非常漂亮,但遗憾的是文章内容缺乏原创元素,作品只有形而没有神。
以变应变,谋而后动——浅谈如何在初中信息技术课堂生成原创文化生态
【摘 要】
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在信息技术课堂教学中,笔者经常发现学生的作品缺少自己原创的内容。例如,一方面,学生在制订旅游计划、制作电子杂志、制作网站等作品时,文章内容彻头彻尾是从网上复制的,然
【机 构】
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浙江省绍兴市文澜中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2015年4期
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