【摘 要】
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拟通过"沉浸式主题接力"教研规程的研制与实施,将高中英语教学中的听说课、概要写作课等10种课型教学规程的探索,作为教研活动的系列内容,尝试以同一教学规程"下沉示范—模仿
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拟通过"沉浸式主题接力"教研规程的研制与实施,将高中英语教学中的听说课、概要写作课等10种课型教学规程的探索,作为教研活动的系列内容,尝试以同一教学规程"下沉示范—模仿试教—传递试教—迁移推广"的全程"沉浸"、多棒"接力"的教研活动流程,把理念的学习从内化到转化,嵌入教师教学实践的全过程,促使学科教师在"观摩—思考—行动—反思—传递—再行动(改进性)"的循环往复中深度思考,并及时转化对学科教学的理解,从而提升一线教师的课程实施能力。
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