论文部分内容阅读
我院长安古乐学社应邀参加第七届中国泉州国际南音大会唱
【出 处】
:
交响-西安音乐学院学报
【发表日期】
:
2002年3期
其他文献
长期以来,语文教师习惯于对教材中的字词、句段、篇章进行分析,这种分析都是建立在有形文字的基础之上的。然而,语文教师不应忽视于无字处进行教学,这不仅是由汉语言文学的特点所决定的,也是当前实施创新教育的需要。 一、于无字处挖掘作品内涵 “文似看山不喜平”,有些作者写文章不喜欢直通通一棍子捅到底,而是爱讲究点含蓄的艺术,让读者读来有回味,有思索。例如,在快讲完《孔乙己》一文时,教师便可抓住文章最后一
期刊
群文阅读教学,是教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章.群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式,更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多多样文章阅读过程
Experimental study of atorvastatin regulation of HL-60 leukemia cell apoptosis through PI3K/AKT/mTOR
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为满足社会发展的需求,将微课与小学语文融合到一起能够在一定程度上提升小学语文教学水平,实现小学生语文学习能力提升的目的.当然,微课与小学语文融合过程中还存在一些问题
古诗内涵深刻、意境高远、语言精湛,是小学语文教学的重要内容.作为语文教师要在思想上重视古诗的教学,注重激发学生学习兴趣,着重培养语言表达能力;教学上要坚持省时高效的